quinta-feira, 29 de outubro de 2015
Projeto Horta na Escola
Visando
desenvolver na comunidade escolar o comprometimento com o cuidado do ambiente
escolar: cuidado do espaço externo e interno da sala ou da escola, cuidado das
relações humanas que traduzem respeito e carinho consigo mesmo, com o outro e
com o mundo. A reflexão sobre o ambiente que nos cerca e o repensar de
responsabilidades e atitudes de cada um de nós, gera processos educativos
ricos, contextualizados, significativos para cada um dos grupos envolvidos.
Neste contexto, o cultivo de hortas escolares pode ser um valioso instrumento
educativo. O contato com a terra no preparo dos canteiros e a descoberta de
inúmeras formas de vida que ali existem e convivem, o encanto com as sementes
que brotam como mágica, a prática diária do cuidado – regar, transplantar,
tirar matinhos, espantar formigas com o uso da borra de café ou plantio de
coentro, o exercício da paciência e perseverança até que a natureza nos brinde
com a transformação de pequenas sementes em verduras e legumes viçosos e coloridos.
Estas vivências podem transformar pequenos espaços da escola em cantos de muito
encanto e aprendizado para todas as idades. Hortas escolares são instrumentos
que, dependendo do encaminhamento dado pelo educador, podem abordar diferentes
conteúdos curriculares de forma significativa e contextualizada e promover
vivências que resgatam valores. Valores tão bem traduzidos no livro Boniteza de
um Sonho, do professor Moacir Gadotti : “Um pequeno jardim, uma horta, um
pedaço de terra, é um microcosmos de todo o mundo natural. Nele encontramos
formas de vida, recursos de vida, processos de vida. A partir dele podemos
reconceitualizar nosso currículo escolar. Ao construí-lo e cultivá-lo podemos
aprender muitas coisas. As crianças o encaram como fonte de tantos mistérios!
Ele nos ensina os valores da emocionalidade com a Terra: a vida, a morte, a
sobrevivência, os valores da paciência, da perseverança, da criatividade, da
adaptação, da transformação, da renovação”.
JERP/CESC 2015
Jogos Estudantis da Rede Pública da Bahia ao Sistema Educacional, em consonância com as orientações pedagógicas da Secretaria da Educação,
Jogos Estudantis da Rede Pública da Bahia ao Sistema Educacional, em consonância com as orientações pedagógicas da Secretaria da Educação,
fundamentam-se em pressupostos considerados de relevância para a concepção do trato da cultura corporal e do esporte escolar na educação básica, a saber: participação, diversidade, ética, cooperação, regionalismo e emancipação.
A proposta dos Jogos fundamenta-se em pressupostos considerados de relevância para a concepção do trato da cultura corporal e do esporte escolar na educação básica, a saber: participação, diversidade, ética, cooperação, regionalismo e emancipação.
A proposta dos Jogos fundamenta-se em pressupostos considerados de relevância para a concepção do trato da cultura corporal e do esporte escolar na educação básica, a saber: participação, diversidade, ética, cooperação, regionalismo e emancipação.
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